Plataformas Elevatórias

Operadores de PEMP com experiência, exercendo ou que já tenham exercido essa atividade, ou Utilizadores ocasionais, ou sem experiência.

Em muitas atividades as Plataformas Elevatórias Móveis de Pessoas (PEMP) são equipamentos quase indispensáveis.

Quando são usadas corretamente elas permitem o acesso rápido e seguro a zonas onde existem riscos de queda em altura.

Além de ser uma obrigação legal das empresas, a formação dos operadores destes equipamentos traduz-se em mais segurança, maior produtividade, custos de manutenção mais reduzidos e menos danos e quebras.

As empresas que empregam estes equipamentos são legalmente obrigadas a autorizar a sua utilização apenas a pessoas com a formação adequada. Quem já possui esta habilitação fica em vantagem no recrutamento.

· Conhecer o enquadramento legal do SNC e as mudanças incorporadas pelo normativo nacional
Permitir às empresas demonstrar o cumprimento da Lei de Prevenção de riscos laborais nos motoristas

• Aumentar a qualificação e empregabilidade dos profissionais da condução
• Reduzir os riscos de acidentes pessoais diretos e indiretos na atividade de motorista
• Conhecer o funcionamento da máquina e suas regras básicas de manutenção
• Conhecer as regras de segurança na utilização de Plataformas Elevatórias Móveis de Pessoas, verticais e multi-direcionais;
• Proporcionar a prática de condução e manobra de máquinas, em diversas condições operacionais por condutores
• Avaliar individualmente os formandos através de provas escritas e práticas.

· Motivos Legais, de segurança, de profissionalismo e qualidade.

• O operador
  Limitações e responsabilidades. Aptidão e atitude. Regras gerais de higiene e segurança. Prevenção de riscos nos trabalhos em altura. Equipamento de proteção individual

• O ambiente de trabalho
  Armazéns, parques e estaleiros. Ordem e limpeza. Circulação. Visibilidade. Atmosfera. Comunicação.

• A operação
  Verificações. Acesso. Posicionamento. Balizagem. Estabilidade. Deslocação. Elevação

• A plataforma elevatória
  Tipos de Máquina. Posição do condutor. Normas de utilização. Componentes. Estabilidade. Capacidade de carga. Baterias. Verificações prévias. Manutenção. Acessórios. Reabastecimento. Estacionamento.

• Exercícios práticos

• Avaliação teórico prática

A metodologia pedagógica utilizada é centrada no formando, nos conhecimentos que já detém e nas expectativas que coloca na formação. O apelo à participação activa e ao trabalho colaborativo entre os formandos é privilegiado. Irão ser utilizados os métodos:

• Ativo
• Interrogativo
• Expositivo
• Demonstrativo

A avaliação é dividida em 3 momentos

• Diagnóstica
• Formativa
• Sumativa

Avaliação diagnóstica: ocorre no início da ação com a aplicação de um questionário que pretende aferir os conhecimentos dos formandos sobre o tema.

Avaliação formativa que é realizada através de pequenos questionários, trabalhos de grupo e/ou pares e estudos de caso. No decorrer da formação será ainda ponderado atitudes e comportamentos mensuráveis através de grelhas de observação

Avaliação sumativa: através da realização de questionário final, ficha de trabalho ou teste.

Equipamentos

– Sala com 50 m2, boas condições de luminosidade e temperatura (Ar Condicionado);

– Sala de formação equipada com mobiliário (mesas e cadeiras); quadro de cerâmica; computador com acesso à Internet e Data-Show.

Materiais pedagógicos:

– Kits pedagógicos (inclui pasta, bloco, caneta e manual de formando);

– Fotocópias